spielend denken: Theaterpädagogische Zugänge zur Dramaturgie des Probens
Mira SackProbenprozesse bedingen ein Wechselverhältnis zwischen konzeptionellen Überlegungen und spielerischer Suche. Theaterpädagogische Didaktik ist dabei die Kunst, zwischen diesen Parametern zu vermitteln. Ideen und Ideale von Kunst und Bildung treffen dabei auf Eigensinn und Besonderheiten der Darsteller. Die Dramaturgie des Probens bestimmt, aus welchen Haltungen heraus Handlungs- und Erfahrungsspielräume erschlossen werden.
Im Kontext einer performativen Bildungsprozesstheorie begründet Mira Sack essenzielle Aspekte theaterpädagogischen Handelns. Dabei hebt sie das Ineinander von Spielen und Denken als zentrale Achse von Interaktionen hervor und verfolgt deren qualitatives Potenzial entlang von Prozessen des Produzierens.
साल:
2014
संस्करण:
1. Aufl.
प्रकाशन:
transcript Verlag
भाषा:
german
पृष्ठ:
368
ISBN 10:
3839416841
ISBN 13:
9783839416846
श्रृंखला:
Theater; 29
फ़ाइल:
PDF, 1.49 MB
IPFS:
,
german, 2014
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